5 Leid maidir le Bheith i do Thuismitheoir Ba bhreá le gach Déagóir a bheith acu

Ábhar

• 5 Earráidí Tuismitheoireachta agus Leideanna maidir le Tuismitheoireacht Níos Éifeachtaí
• Cén chaoi a ndéanfá freagairt dá n-úsáidfeadh do thuismitheoirí na teicnící seo leat agus tú i do dhéagóir?

Bhuail mé leis an síciteiripeoir Liza Kramer den chéad uair nuair a bhí ceardlann á thabhairt agam ar theicnící teiripeora. Go gasta, chonaic mé comharthaí a dúirt liom, "Seo duine a chuidíonn lena chliaint i ndáiríre." Go luath ina dhiaidh sin, chonaic mé go mbeadh Liza ag tabhairt ceardlann do theiripeoirí freisin. Bhí Hers i dteideal, "Conas a Bheith ar an Duine Díomhaoin sa Seomra." Chuir an teideal sin isteach orm.

Roinneann an post seo an méid a d’fhoghlaim mé ina dhiaidh sin ó agallaimh a dhéanamh le Liza. Go sona sásta, is féidir le teicnící Liza maidir le teiripe le déagóirí a bheith chomh héifeachtach céanna nuair a úsáideann mamaí nó daidí iad mar theicnící tuismitheoireachta.

5 Earráidí Tuismitheoireachta agus Leideanna maidir le Tuismitheoireacht Níos Éifeachtaí

Earráid # 1: Cuir in iúl go soiléir do do dhéagóirí gur tusa an Boss. Tá a fhios agat cad é is fearr dóibh. ("Déan mar a deirim! Déan é anois!")

Leid: Bí ar an gceann is suaraí sa seomra. In áit a bheith ag insint do do dhéagóir cad atá le déanamh, cuir ceisteanna. De ghnáth tosaíonn ceisteanna maithe le "Conas" nó "Cad é." "Conas a mhothaigh tú nuair ..." "Cad a cheapann tú faoi ...?" "Cad a tharlódh dá ndéanfá iarracht Y in ionad X a dhéanamh?" "Cad a d'fhéadfadh a bheith ina rogha eile a d'oibreodh níos fearr duitse?"

Ansin, mar fhreagra ar fhreagraí an déagóra, tosaigh i gcónaí trí aontú. "Sea ... is féidir liom do phointe a fheiceáil. Tá sé ciallmhar go bhfuil ..." nó "Aontaím go ..."

Má aontaíonn tú i ndáiríre, stad sula bhfreagraíonn tú. Sos chun am a thabhairt duit féin chun smaoineamh. Ansin tosaigh trí fhreagairt le rud ar féidir leat aontú leis sa mhéid a chuala tú. "Sea, déanann sé ciall dom gur mhaith leat ... mar gheall ar ..."

Ansin bí cúramach. Bí cinnte go gcuirfidh tú do dhearcadh malartach le "... agus ag an am céanna ...’

Má thugann tú freagra ina ionad le ach , chailleann tú. Cén fáth? Ach scriosann gach a tháinig roimhe. Ach cuirtear do dhearcadh in ionad an méid a dúirt do dhéagóir. A mhalairt ar fad atá ann ná "an duine is suaraí sa seomra."

Earráid # 2: Bí ag faire amach do na gníomhartha fadhbacha, balbh agus greannmhara go léir a dhéanann déagóirí agus ansin bí cinnte iad a chur in iúl. ("Féach, d'fhág tú do chuid éadaí ar fud an urláir arís!")

Leid: Tabhair faoi deara cén tsúil a úsáideann tú nuair a fhéachann tú ar do dhéagóir. An bhfuil an droch-shúil á húsáid agat, an tsúil a fhéachann ar a bhfuil cearr leis an méid a dhéanann do dhéagóir? Nó an bhfuil tú ag faire amach le do shúil mhaith ar an rud a dhéanann an déagóir atá go maith? "Chonaic mé tú ag cabhrú le do dheartháir beag inniu lena obair bhaile agus bhí mé chomh tógtha leis chomh foighneach agus a mhínigh tú an obair dó."

Oibríonn an straitéis dea-súl seo mar gheobhaidh tú níos mó de gach a ndíríonn tú air. Dírigh ar bhotúin na déagóirí agus gheobhaidh tú níos mó díobh. Bain úsáid as do shúil mhaith agus dírigh ar an méid a fheiceann tú - gheobhaidh tú níos mó den mhaith.

Cad a tharlaíonn má choinníonn do dhrochshúil fós ag díriú ar iompraíochtaí fadhbacha do dhéagóir? Cuir tús le réiteach fadhbanna in ionad cáineadh. Tosaigh trí cheisteanna a chur. "Cén cineál córais a d'fhéadfá a chur ar bun ionas go dtéann do chuid éadaí áit éigin seachas ar an urlár?"

Má tharraingíonn an déagóir bán, ag an bpointe sin d’fhéadfá roinnt réitigh hipitéiseacha a fhiontar. "N'fheadar cad a d'fhéadfadh a bheith difriúil duit dá dtógfá nós díshuiteála in aice le do chlóisín ionas go bhféadfá éadaí a ligean isteach sa chiseán níocháin ansin agus tú ag éirí as?" Nó níos fearr fós, "Fuair ​​mé an ciseán níocháin seo san íoslach inniu. Céard faoi má chuireann tú é sa chúinne thall de do sheomra, ansin é a úsáid mar líontán cispheile chun do chuid éadaí a chaitheamh isteach in ionad iad a ligean ar an urlár?"

Earráid # 3: Cuir brú ar do dhéagóir é seo a dhéanamh nó a bheith mar sin nó sin.

Leid: Féin do chuid aislingí . Déan leat féin an rud atá tú ag iarraidh ar do dhéagóir a dhéanamh nó a bheith.

"Nuair a bhí mise d’aois, bhí imní mhór orm dul isteach i gcoláiste maith, agus mar sin thug mé tús áite dom staidéar a dhéanamh. D’íoc sé as dom. Ba bhreá liom an coláiste a ndeachaigh mé ann, agus bhí roghanna gairme dochreidte mar thoradh ar an gcéim sin."

Nó, "Nuair a fheicim tú ag casadh tascanna obair bhaile go déanach, agus uaireanta ní ar chor ar bith, bíonn faitíos orm. Ba ghnách liom é sin a dhéanamh. Mar thoradh air sin, ní bhfuair mé moltaí láidre ó mhúinteoirí agus ansin níor ghlac mé le ceann ar bith na coláistí a bhí mar na príomhroghanna agam. Sin an fáth a spreagaim tú chun dea-nósanna obair bhaile a fhorbairt. Ba mhaith liom cabhrú leat foghlaim ó mo bhotúin. Táim fós ag foghlaim uathu. Déanaim iarracht, mar shampla, a bheith cinnte ag an obair sin nuair a ghlacfaidh mé tasc nó nuair a deirim le duine go ndéanfaidh mé rud éigin, go ndéanfaidh mé é agus ASAP ... "

Earráid # 4. Berate do dhéagóir as na rudaí amaideach, mífhreagrach, agus fadhbanna eile atá déanta aige / aici. Cuir lipéadú diúltach cosúil le "balbh" nó "dúr." Cuir pionós air - tóg an fón, pribhléidí deireadh seachtaine, srl.

Leid: Tá botúin le foghlaim.

Nuair a dhéanann do dhéagóir praiseach, scipeáil an cáineadh, an fhearg agus an pionós. Fan amach go háirithe ó aon lipéadú diúltach, Ina áit sin, cuir i gcuimhne duit féin agus do do dhéagóir arís agus arís eile tá botúin ann don fhoghlaim .

"Faraoir, Julie, ba bhotún mór é sin. Buille faoi thuairim mé go gciallaíonn botún gur duine thú. Déanann gach duine botúin. Rud atá tábhachtach ná cuimhneamh air sin tá botúin ann don fhoghlaim . Cad atá foghlamtha agat ón gceann sin? Cad a d’fhéadfá a dhéanamh ar bhealach difriúil sa todhchaí? "

Earráid # 5: Coinníonn tú ag insint do do dhéagóir "Níl" nó "Ná déan é sin." ("Ná déan an oiread sin torainn. Ná bí ag magadh faoi do dheartháir. Ní féidir leat é sin a dhéanamh. Níl cead agat é sin a dhéanamh. Níor cheart duit ...")

Leid: Cuir iarratais in ionad aon ní agus ní dhéanann. Nó gabháil do réiteach fadhbanna roinnte.

"Táim ag iarraidh an staighre a thógáil. An bhféadfá imirt lasmuigh seachas an ceol a sheinm chomh hard i do sheomra? Nó do chluasáin a úsáid?"

Nó, "Feicim go bhfuil tú ag gortú mothúcháin do dhearthár trí chuimilt a dhéanamh air. Conas a tháinig tú ag magadh air le déanaí? Má fhéachann tú air i bhfianaise is fearr is féidir, cad a bhí i gceist a chur i gcrích? [Is é an solas is fearr is féidir a teicníc is féidir leat a úsáid le haghaidh gach cineál droch-iompair.} B’fhéidir go bhfaighidh tú bealach níos fearr chun an rud a bhí i gceist le cuimilt a dhéanamh, bealach a oibríonn níos fearr don bheirt agaibh. "

Cén chaoi a ndéanfá freagairt dá n-úsáidfeadh do thuismitheoirí na teicnící seo leat agus tú i do dhéagóir?

Gan dabht, má dhéantar na drámaí cumhachta a íoslaghdú agus an chaint urramach le chéile a uasmhéadú, cruthaítear caidreamh dearfach idir tuismitheoirí agus déagóirí. Ag an am céanna, cé gur féidir le scripteanna “bealaí chun cainte” a bheith cabhrach, faigheann tuismitheoirí uaireanta gur féidir le hidirphlé nach bhfuil chomh sciliúil lena ndéagóir, ach a bheith níos priacal, ó am go chéile a bheith éifeachtach. Tá bealach ag déagóirí “teicnící tuismitheoireachta” a bhlaiseadh nach mbraitheann fíor nó fíor. Uaireanta má láimhseáiltear cás ar bhealach croíbhriste ach ró-neamhfhoirfe is féidir leis na páistí a bheith ceart go leor agus é a fháil chomh mícheart uaireanta. Bí cinnte ina dhiaidh sin leithscéal a ghabháil le do dhéagóir. Tá botúin ann don fhoghlaim .

B’fhéidir go raibh an t-ádh ort go raibh tuismitheoirí agat a bhain úsáid as na bealaí dearfacha seo chun déagóir a chothú, a mhúnlú agus a spreagadh i dtreo nósanna a ullmhaíonn páistí le go n-éireoidh leo ina saol fásta. Más ea, go hiontach; beidh na teicnící seo mothú nádúrtha agus éasca duit. Mura bhfuil - is am iontach é seo le foghlaim.

Le haghaidh tuilleadh scileanna chun gach ceann de do naisc theaghlaigh a choinneáil te, grámhar agus láidir, féach ar mo Cumhacht a Dó leabhar, leabhar oibre, agus suíomh Gréasáin idirghníomhach.