Cúpla a Thógáil le bheith ina nDaoine Aonair agus ina gCairde Iontaofa

Ábhar

• Cad is Féidir le Tuismitheoirí a Dhéanamh chun Aonair a Fhorbairt ina gCúpla Leanaí
• Conclúidí

Cad is Féidir le Tuismitheoirí a Dhéanamh chun Aonair a Fhorbairt ina gCúpla Leanaí

Is tasc dúshlánach é cúpla tuismitheoireachta a chruthaíonn fadhbanna síceolaíochta agus praiticiúla uathúla agus casta nach mór a aithint, a thuiscint agus a réiteach go cúramach. Tógann sé am agus smaoineamh cúpla a ardú. Níl aon fhreagraí éasca ná straitéisí fadraoin nach féidir a thomhas. Tá roinnt straitéisí dearfacha ann a úsáideann tuismitheoirí géarchúiseacha go síceolaíoch. I measc samplaí de straitéisí praiticiúla tá:

1. Cúpla a ghléasadh go difriúil.

2. Seomraí Leapa ar leithligh a thabhairt do do chúpla nuair is féidir.
3. Cuideoidh cúpla a scaradh ar scoil chomh luath agus is féidir, mar an uair seo óna chéile go mbeidh cúplaí ag fás iontu féin.
4. A chinntiú go bhfuil a gcairde féin ag gach cúpla chomh maith le cairde roinnte.
5. Leasanna ar leithligh a spreagadh nuair is féidir.
6. Ag múineadh do do leanaí nach féidir gach bréagán agus éadaí a roinnt.
7. Ní hé an locht atá orthu féin a bheith ag obair le do leanaí agus iad ag troid chun “cad a bhaineann le cé” agus “cé atá freagrach as an mbotún” a mhaíonn siad a thuiscint.

Tá na creidimh agus na gníomhartha straitéiseacha comónta seo riachtanach ach ní leor iad. Caithfear cinntí pearsanta faoi cháilíochtaí speisialta gach linbh a aithint agus a fhorbairt.

Gan dabht, is é an dúshlán is tábhachtaí do thuismitheoirí ná caidreamh bríomhar sainiúil ar leithligh a fhorbairt le gach leanbh. Cosnóidh ceangal domhain-nasctha idir an tuismitheoir agus an leanbh cúpla ó ró-aithint lena chéile. Is í an indibhidiúlacht a chruthú agus a fhorbairt an bunús le haghaidh folláine mheabhrach agus choirp fhoriomlán do chúpla. Trí rogha a thabhairt do do leanaí a dtreoir féin a roghnú cuirfidh sé ar a gcumas tuiscint uathúil a fhorbairt orthu féin níos saor agus níos nádúrtha.

Tá indibhidiúlacht gach linbh bunaithe ar an gceangal tuismitheora-linbh agus an ceangaltán cúpla. Tugann mo chuid taighde le fios go bhfuil féiniúlacht ag cúplaí mar chúpla agus mar fhéiniúlacht mar dhuine aonair. Tá an dá fhéiniúlacht seo fite fuaite ina chéile, rud a fhágann go bhfuil troid, drochíde agus ionchais láidre nach féidir a bhaint amach. Nuair a dhéantar an ceangaltán tuismitheora-linbh a imeallú mar gheall ar an iomarca gaolta, bíonn ró-aitheantais ag cúpla lena chéile agus bíonn mearbhall orthu maidir le cé atá freagrach as aire a thabhairt dá riachtanais agus dá leasanna ar leithligh. Cruthaíonn an ceangal ró-spleáchas ar a chéile agus d’fhéadfadh gabhálacha forbartha tromchúiseacha a bheith mar thoradh air ar feadh an tsaoil.

Is féidir le cúpla eagla a bheith orthu féin - an rud is fearr is féidir leo a bheith - toisc go bhfuil an baol ann go gortaítear nó go ndíomáfaidh siad a ndeartháir nó a deirfiúr trí bheith ar an “duine is fearr.” Nó i gcásanna áirithe, ní féidir le cúpla idirdhealú a dhéanamh go soiléir óna gcúpla. Mar shampla, i naíolanna dhoirt mo dheirfiúr péint ina cuid gruaige agus bhí mé ag caoineadh mar cheap mé gurb é an locht a bhí orm. Fadhb thromchúiseach do thuismitheoirí is ea mearbhall aitheantais aitheantais. Ar an drochuair, ní raibh mo mháthair ar an eolas faoi na fo-iarsmaí a bhaineann le ligean dom aire a thabhairt do mo dheirfiúr. Spreag easpa suime síceolaíoch mo mháthair inár bhféiniúlacht agus fearg a chéile orm a thuiscint cén fáth go bhfuil an oiread sin deacrachta ag cúplaí.

Is féidir le tuismitheoirí oibriú i ndáiríre ar indibhidiúlacht trí chóireáil a dhéanamh le gach naíonán atá ag fás mar shainiúil. Mar shampla, is breá le Twin A tú a chloisteáil ag canadh “Rock a Bye, Baby,” agus is fearr le Twin B éisteacht leat ag canadh “Old McDonald Had a Farm.” Is breá le Twin A codladh lena bhó líonta, agus is fearr le Twin B a mhuc líonta. Déan na sainspéiseanna seo a fhorbairt go cúramach - is maith leo agus nach dtaitníonn leat i do leanaí - mar spreagfaidh na difríochtaí seo forbairt na indibhidiúlachta ar bhealach an-phraiticiúil agus inaitheanta is féidir le feighlithe eile a úsáid chun féiniúlacht uathúil a bhunú mar rud gnáth agus intuartha.

Straitéis eile a fhorbróidh idirghníomhaíochtaí sainiúla idir tuismitheoirí agus leanaí is ea scéalta a scríobh faoi óige gach cúpla bunaithe ar a bhfuil an leanbh ag iarraidh a insint duit. Coinnigh na scéalta seo in iris agus déan iad a scaradh go hiomlán agus cuir leo de réir mar a fhásann agus a aibíonn do chúpla. Seo a leanas sampla ó na cúpla leanbh ar oibrigh mé leo.

Caitheann Betty, 5 bliana d’aois, tráthnóna amháin sa mhí ag obair ar scéal a saoil, a éilíonn sí dá máthair. Deir Betty é seo a scríobh síos dom le do thoil. “Tá a fhios agam gur cúpla mé. Labhraíonn mo thuismitheoirí liom faoi cad is brí le bheith i do chúpla. Is maith liom a bheith ag imirt le mo dheartháir. Uaireanta is mian liom go mbeadh deirfiúr agam seachas deartháir. Tá áthas orm mo dheartháir a bheith ag súgradh leis agus an oíche a chaitheamh leis. Uaireanta bímid ag troid rud a chuireann fearg ar mamaí agus ar dhaidí. Bíonn am crua againn ag roinnt ár mbréagán agus ag troid i gcoinne cluichí físeáin. Ach bíonn duine éigin agam i gcónaí agus bíonn brón orm nuair a bhíonn Benjamin ag iarraidh a bheith leis féin nó imirt le duine eile. "

Iarrann Benjamin, atá 10 nóiméad níos óige ná a dheirfiúr Betty, ar mamaí a scéal saoil a scríobh síos. Míníonn sé, “Fiafraíonn gach duine díom cá bhfuil mo dheirfiúr Betty inniu. Táim tuirseach as a bheith i mo chúpla. Faigheann Betty an iomarca airde ónár gcairde agus ár gcomharsana. Is mian liom go gcuirfeadh daoine ceist orm conas atá ag éirí liom. Ceapann mo thuismitheoirí agus mo sheantuismitheoirí gur rud speisialta é a bheith i do chúpla. Ach nílim cinnte an bhfuil an cúpla chomh mór sin. Táim tuirseach as mo chuid rudaí a roinnt le Betty. Is mian liom nach n-imreodh sí le mo chairde ach déanann sí caoineadh agus cur ina luí ar mo thuismitheoirí gur féidir léi a bheith páirteach. Tá sé an-deacair orm deirfiúr cúpla a bheith agam, cé gur féidir léi a bheith an-chineálta agus spraíúil. Thaitin Betty níos fearr liom nuair a bhí muid níos óige. "

Cuirtear leis na scéalta saoil seo de réir mar a théann na míonna thart agus is taifead iad de na mothúcháin maithe agus dona atá ag cúpla i dtreo a chéile. Trí dhifríochtaí a léiriú, déantar uathúlacht gach cúpla a thaifeadadh agus is féidir tagairt a dhéanamh dóibh nuair is gá. De réir mar a théann cúpla cúpla in aois, baineann siad taitneamh agus léargas ar a bhfuil siad trí léamh faoina saol luath. Tá tuismitheoirí in ann a fheiceáil cad atá dearfach agus diúltach faoi chaidreamh a leanaí agus conas a d’fhéadfaidís níos mó indibhidiúlacht a spreagadh. Teastaíonn pearsantacht uathúil gach linbh chun an chruthaitheacht agus an spreagadh a bheith rathúil.

Conclúidí

Cuireann cúpla cúpla saincheisteanna uathúla maidir le cúram leanaí i láthair na dtuismitheoirí. Ar dtús, tá cúpla an-dlúth agus deacair iad a scaradh. Is dúshlán casta é cúpla a láimhseáil mar dhaoine aonair. Ar an dara dul síos, creideann daoine ón taobh amuigh de gach gné gur chóir agus go mbeidh gach cúpla gar dá chéile. Cruthaíonn an fantaisíocht idéalaithe seo de chúpla aonacht brú ollmhór ar thuismitheoirí agus ar chúplaí a bheith ina gcóipeanna dá chéile agus bíonn sé níos deacra cúpla a ardú. De réir mar a fhoghlaimíonn tuismitheoirí go bhfuil cúplaí difriúil óna chéile agus difriúil mar phéire ó chúpla péire eile, tiocfaidh fócas ar uathúlacht chun cinn agus forbróidh indibhidiúlacht níos rianúla. Tá baint ag folláine mhothúchánach le cothromaíocht idir indibhidiúlacht agus ceangal.