Tionchar Sóisialta Ábhair Taboo a Phlé

Ábhar

• Príomhphointí

Príomhphointí

• Is féidir le hábhair féin-nochtaithe le linn idirghníomhaíochtaí tosaigh tionchar a imirt ar tharraingteacht shóisialta, fhisiciúil agus thasc.
• Nuair a sháraítear noirm shóisialta maidir le hábhair chomhrá iomchuí, bíonn daoine níos lú sásta ó idirghníomhaíochtaí.
• B’fhéidir go raibh daoine a chuireann míchompord orainn i mbun ábhair tabú san am atá thart.

Tá tú ag cur aithne ar aithne nua. Tá an comhrá taitneamhach agus furasta mar insíonn sé duit faoina phost deireanach, a bhaile dúchais, agus na spóirt is fearr leat. Is cosúil gur fhás an bheirt agaibh i mbailte beaga gan aon aerfoirt, gur bhain tú céim amach ó ollscoileanna lasmuigh den stát le foirne peile a bhuaigh, agus go bhfuil tú ag gáire anois faoi na tiomántáin fhada a bhí ag an mbeirt agaibh ag filleadh abhaile le haghaidh saoire an tsamhraidh. Ach go tobann, cuirtear deireadh leis an móiminteam coibhneasta nuair a thrasnaíonn sé líne. “Buíochas le Dia tá iompar poiblí againn anseo. Leis an méid ama a chaithim taobh thiar den roth, ní féidir liom DUI eile a fháil. Ar tarraingíodh anuas tú riamh as tiomáint ar meisce? " Is cuma cad é an freagra, is dócha go mbeidh spéis agat i leanúint leis an gcomhrá.

Ní théann a lán caidreamh ar eitilt riamh toisc go mbíonn ceisteanna míchuí orthu go luath. Ceisteanna a bheadh ​​oiriúnach b’fhéidir nuair a bheidh caidrimh curtha le chéile, ach ní roimh ré. Míníonn taighde conas a tharlaíonn sé seo.

Na Chéad Imprisean agus Ábhair Chomhrá

Scrúdaigh Hye Eun Lee et al., I bpíosa dar teideal “Éifeachtaí Ábhair Chomhrá Taboo ar Fhoirmiú Imprisean agus Meastóireacht Feidhmíochta Tasc” (2020), [i] an tionchar a bhíonn ag ábhair chomhrá tabú ar fhoirmiú tuiscint agus ar fheidhmíocht tascanna.

Áiríodh ar a dturgnamh 109 bean a rinne idirghníomhú le cónaidhm taighde ban, a chreidtear a bheith ina rannpháirtí staidéir eile. Fuair ​​siad amach nuair a d’éirigh go maith leis an gcónaidhm agus nuair a phléigh siad ábhair chuí, ba dhóichí go mbeadh tuiscint níos dearfaí agus meastóireacht níos dearfaí ar a feidhmíocht tasc ag na rannpháirtithe. Lee et al. tabhair faoi deara, nuair nach gcloítear le noirm shóisialta maidir le hábhair chuí comhrá, nach mbíonn daoine chomh sásta leis an idirghníomhaíocht, agus féadfaidh siad feidhmíocht tasc an ghnáthbhriseora a mheas níos diúltaí.

Nuair a Labhraíonn Daoine Taboo

Cad iad na hábhair atá oiriúnach, agus cad iad na hábhair atá taboo? Lee et al. tabhair faoi deara gur chreid iar-thaighdeoirí gur chuimsigh ioncam, fadhbanna pearsanta agus iompar gnéasach liosta na n-ábhar míchuí laistigh den chéad dá uair an chloig de chomhrá. Ní dócha go ndéanfaidh daoine meastóireacht dhearfach ar dhaoine eile nuair a sháraíonn siad an t-ionchas seo. Tugann siad dá n-aire go n-áiríonn ábhair chomhrá iomchuí imeachtaí reatha, cultúr, spóirt, agus dea-scéal, nuair a chuimsíonn gnéas, airgead, reiligiún agus polaitíocht ábhair mhíchuí nó tabú.

Ina staidéar féin, rinne Lee et al. thástáil cuid de na fionnachtana seo, tar éis don chomhpháirtí comhrá iomchuí faisnéis phearsanta a nochtadh agus fiafraí de rannpháirtí an staidéir faoina ranganna baile dúchais, mór, a bhí beartaithe acu a thógáil an chéad seimeastar eile, agus cad is maith leo a dhéanamh ina gcuid ama saor. I riocht an ábhair taboo, nocht an cónaidhm faisnéis phearsanta agus d’fhiafraigh sé faoi chostas chulaith an rannpháirtí (bróga nó cluaise), chomh maith le ceisteanna faoina hioncam, a stádas rómánsúil, a meáchan, a reiligiún agus a stair gabhála (“Bhí mé amuigh ag cóisir an deireadh seachtaine seo agus chuir na póilíní stad orm! Shíl mé go raibh siad chun mise nó rud éigin a ghabháil. Ar gabhadh tú riamh? ”)

Lee et al. fuarthas amach gur féidir le hábhair féin-nochtaithe le linn idirghníomhaíochtaí tosaigh tionchar a imirt ar tharraingteacht shóisialta, fhisiciúil agus thasc, chomh maith le sástacht le cumarsáid, agus braistintí ar fheidhmíocht tascanna. Ní nach ionadh, rinneadh rátáil níos fabhraí ar na bearta go léir a phléigh ábhair chuí.

An dóigh a dhéanann tú bhraitheann mé

Is féidir le mórchuid na ndaoine smaoineamh ar chairde nó ar lucht aitheantais a bhraitheann siad is compordaí a bheith timpeall orthu; is féidir leo smaoineamh orthu siúd nach bhfuil acu freisin. Is dócha go ndearna duine a chuireann míchompord orainn ach siúl isteach sa seomra iompar míchuí nó comhrá san am atá thart.

Is cosúil go dtacaíonn taighde le taithí phraiticiúil agus é ag tabhairt faoi deara, go háirithe nuair a bhíonn strainséirí ag dul i dtaithí, go bhfuil ábhair chomhrá tábhachtach. Mar a thug Lee et al. Go hachomair, “tá roinnt ábhar, i ndáiríre, tabú.”