Teoiric Athneartaithe Bf Skinner

Ábhar

• Tá an teoiric seo bailí fós inniu maidir le próisis foghlama a mhíniú.
• Cérbh é BF Skinner?
• Cad é teoiric an athneartaithe?
• Cad iad na cineálacha athneartaithe atá ann?
• 1. Treisitheoirí dearfacha
• 3. Treisitheoirí diúltacha
• Cláir athneartaithe Skinner
• 1. Athneartú leanúnach
• 2. Atreisiú uaineach
• Léirmheastóirí ar theoiric Skinner

Tá an teoiric seo bailí fós inniu maidir le próisis foghlama a mhíniú.

Is cosúil go gceapfaí go bhfuil sé i bhfad níos dóichí go ndéanfaimid arís é tar éis iompraíocht áirithe a dhéanamh. Taobh thiar den phrionsabal seo, a d’fhéadfadh a bheith chomh follasach dúinn, tá sraith iomlán hipitéisí agus teoiricí a ndearnadh staidéar orthu agus a ndéantar díospóireacht orthu ar fud stair na síceolaíochta.

Ba é ceann de phríomhchosantóirí an chur chuige seo Burrhus Frederic Skinner, a rinne iarracht trína Theoiric Athneartaithe míniú a thabhairt d’fheidhmiú iompar an duine mar fhreagairt ar spreagthaigh áirithe.

Cérbh é BF Skinner?

Síceolaí, fealsamh, aireagóir agus údar. Níl iontu seo ach cuid de na gairmeacha a chuirtear i leith an tsíceolaí aitheanta, de bhunadh Mheiriceá, Burrhus Frederic Skinner. Meastar go bhfuil sé ar cheann de na príomhúdair agus taighdeoirí laistigh de shruth iompraíochta Mheiriceá Thuaidh.

Ceann de na príomhrudaí staidéir a bhí aige ná iompar an duine. Rinne sé iarracht go sonrach míniú a thabhairt ar an gcaoi ar oibrigh sé mar fhreagairt ar spreagthaigh éagsúla ar féidir leo tionchar a imirt air.

Trí ionramháil turgnamhach agus breathnóireacht ar iompar ainmhithe, Thug Skinner breac-chuntas ar a chéad teoiricí faoin ról atá ag athneartú in iompar, ag cruthú prionsabail theoiric an aeroiriúnaithe oibrithe uathu seo.

Maidir le Skinner, treisithe dearfacha agus diúltacha mar a thugtar orthu a úsáid bhí sé ríthábhachtach chun iompar an duine agus ainmhithe a mhodhnú; chun iompraíochtaí áirithe a mhéadú nó a fheabhsú nó chun iad a chosc nó a dhíchur.

Mar an gcéanna, bhí suim ag Skinner in úsáid phraiticiúil a theoiricí; ag cruthú "oideachas cláraithe". Sa chineál seo próiseas oideachais, mínítear do mhic léinn sraith núicléas beag faisnéise a chaithfidh siad a fhoghlaim i ndiaidh a chéile d’fhonn bogadh ar aghaidh go dtí an chéad núicléas eile faisnéise.

Faoi dheireadh, d’eascair Skinner le sraith aistí a raibh conspóid áirithe timpeall orthu inar mhol sé teicnící modhnuithe iompraíochta síceolaíochta a úsáid agus é mar aidhm acu cáilíocht na sochaí a mhéadú agus sonas daoine a threisiú dá réir, mar chineál innealtóireachta sóisialta chun sonas agus folláine fir agus mná.

Cad é teoiric an athneartaithe?

Déanann an teoiric athneartaithe a d’fhorbair Skinner, ar a dtugtar aeroiriúnú oibrithe nó aeroiriúnaithe uirlise freisin, iarracht iompar an duine a mhíniú i gcomhfhreagras leis an gcomhshaol nó leis na spreagthaí atá timpeall air.

Ag baint úsáide as an modh turgnamhach, tagann Skinner ar an gconclúid go spreagann cuma spreagtha freagairt sa duine. Má tá an freagra seo coinníollaithe ag úsáid treisitheoirí dearfacha nó diúltacha, is féidir tionchar a imirt ar an imoibriú nó an t-iompar oibríoch sin, ar féidir é a fheabhsú nó a chosc.

Bhunaigh Skinner go gcoinnítear iompar ó chomhthéacs nó cás amháin go ceann eile chomh fada agus a leanann na hiarmhairtí, is é sin, nach n-athraíonn na treisitheoirí nó go ndéanann siad amhlaidh de réir loighic áirithe, “rialacha” nach mór a fháil amach. De bharr, is féidir iompar an duine agus ainmhithe a oiriúnú nó arna mhodhnú ag úsáid sraith spreagtha a mheasfaidh an duine a bheith sásúil nó nach bhfuil.

Mínítear níos simplí é, leagann Teoiric Athneartaithe béim gur mó an seans go ndéanfaidh duine iompar a threisítear go dearfach arís, chomh maith le bheith níos dóchúla iompraíochtaí a bhaineann le spreagthaí diúltacha nó athneartú a athdhéanamh.

Cad iad na cineálacha athneartaithe atá ann?

Is féidir spreagthaí coinníollach nó athneartaithe, dearfach agus diúltach, a úsáid chun iompar an duine a cheartú nó a athrú. Iad seo an-úsáideach i dteiripe síceolaíoch agus sa scoil, timpeallacht teaghlaigh nó fiú oibre.

Rinne Skinner idirdhealú idir dhá chineál treisitheoirí: treisitheoirí dearfacha agus treisithe diúltacha.

1. Treisitheoirí dearfacha

Is iad treisithe dearfacha na hiarmhairtí sin go léir a fheictear tar éis iompraíochta agus a mheasann an duine a bheith sásúil nó tairbheach. Trí na treisitheoirí dearfacha nó sásúla seo, is é an aidhm ráta freagartha duine a mhéadú, is é sin, an dóchúlacht go ndéanfar gníomh a dhéanamh nó a athdhéanamh.

Ciallaíonn sé seo gur dóichí go ndéanfar gníomhartha a threisítear go dearfach arís agus arís eile ó rinne siad leanann sásamh, luach saothair nó luaíochtaí a mheastar a bheith dearfach ag an duine a dhéanann an gníomh.

Tá sé an-tábhachtach a thabhairt faoi deara, chun go mbeidh an comhlachas seo éifeachtach, caithfear a chinntiú go measann an duine go bhfuil atreisiú dearfach mar sin. Is é sin le rá, go bhfuil sé tarraingteach i ndáiríre.

Ní gá gurb é an rud a fhéadfaidh duine a mheas mar dhuais do dhuine eile. Mar shampla, d’fhéadfadh leanbh nach dtugtar candy dó a mheas gur luach saothair níos tábhachtaí é ná leanbh atá cleachtaithe leis. Dá bhrí sin, é beidh gá le sainiúlachtaí agus difríochtaí an duine d’fhonn a shonrú cé acu an spreagadh idéalach a bheidh mar threisitheoir dearfach.

Ina dhiaidh sin, is féidir na treisitheoirí dearfacha seo a aicmiú sna catagóirí seo a leanas:

3. Treisitheoirí diúltacha

Murab ionann agus creideamh an phobail, ní bhíonn treisithe diúltacha comhdhéanta de phionóis nó spreagthaí araíonacha a thabhairt don duine; Murab amhlaidh a mhalairt. Féachann úsáid treisitheoirí diúltacha leis an ráta freagartha air seo a mhéadú faoi fáil réidh leis na hiarmhairtí sin a mheasann sé a bheith diúltach.

Mar shampla, leanbh a dhéanann staidéar ar thástáil áirithe agus a fhaigheann grád maith. Sa chás seo, díolmhaíonn na tuismitheoirí é ó aon obair tí a dhéanamh nó aon ghníomhaíocht atá míthaitneamhach dó.

Mar a fheicimid, murab ionann agus atreisiú dearfach, sa chás seo cuirtear deireadh le cuma spreagtha dhiúltaigh nó araíonachta chun iompar áirithe a mhéadú. Mar sin féin, an rud atá acu go coitianta ná go gcaithfear na spreagthaigh a oiriúnú do chách an duine.

Cláir athneartaithe Skinner

Mar a pléadh ag tús an ailt, chomh maith le teoiricíocht faoi iompar an duine, Rinne Skinner iarracht na teoiricí seo a chur i gcleachtadh dáiríre. Chun seo a dhéanamh, d’fhorbair sé sraith clár athneartaithe ar leith, an ceann is suntasaí ná na cláir athneartaithe leanúnacha agus athneartaithe uaineach (atreisiú eatramh agus atreisiú cúiseanna).

1. Athneartú leanúnach

I dtreisiú leanúnach, tugtar luach saothair don duine i gcónaí as gníomh nó iompar. Is é an príomhbhuntáiste ná go bhfuil an comhlachas tapa agus éifeachtach; ach nuair a bhaintear an t-atreisiú, éiríonn an t-iompar as go tapa freisin.

2. Atreisiú uaineach

Sna cásanna seo , ní dhéantar iompar an duine a threisiú ach ar ócáidí áirithe. Tá an clár seo ar a uain roinnte ina dhá chatagóir: atreisiú eatramh (seasta nó inathraithe) nó atreisiú cúiseanna (seasta nó inathraithe)

In athneartú eatramh déantar an t-iompar a threisiú tar éis tréimhse ama a bunaíodh roimhe seo (seasta) nó tréimhse randamach ama (inathraithe). De bharr treisithe ar chúis, ní mór don duine líon áirithe iompraíochtaí a dhéanamh sula ndéantar é a threisiú. Mar a tharla san athneartú eatramh, is féidir an líon freagraí seo a chomhaontú roimhe seo (seasta) nó gan a bheith (randamach).

Léirmheastóirí ar theoiric Skinner

Cosúil le gach réimse staidéir agus taighde, níl teoiric Skinner gan a cuid criticeoirí. Cuireann príomhbhaint na hipitéisí seo i leith Skinner nach gcuireann siad na cúinsí ina dtarlaíonn an t-iompar san áireamh, agus ar an gcaoi sin cruthaítear ró-laghdaitheoir teoiric trí bheith ag brath ar an modh turgnamhach. Déantar an cáineadh seo a mhacasamhlú, áfach, trí aird a dhíriú ar an modh turgnamhach go mbaineann sé le fócas an aird a dhíriú ní go beacht ar an duine aonair, ach ar an gcomhthéacs, ar a dtarlaíonn sa timpeallacht.